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少年领袖-学前班

注意力
注意力
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规则意识
注意力
情绪管理能力
注意力
口才演讲能力

我们的优秀教师

  • Joshua C

    飞飞老师

    飞飞老师,毕业于学前教育专业,她始终以“捧者一颗心来,不带半根草去”的精神和“热爱孩子、热爱幼儿事业”的高尚师德为准则,做到敬业、爱业、精业、教书育人,为人师表。把对孩子的爱,融入了日常工作的一举一动、一颦一笑之中。当孩子有困难时,会随时关注给予帮助,帮助每一位孩子树立起自信心,教会他们尊重别人,培养他们良好的生活和学习习惯,教会他们自己动手寻找答案。 立即预约

  • Joshua C

    亭亭老师

    亭亭老师,从事教育行业 3年,持有小学教师资格证。自工作以来,在师德上严格要求自己,兢兢业业,备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,教育好每一个学生,努力做一个深受孩子尊重和信赖的老师。她认为新时期的老师要将对教育事业的爱现实化,行为化,"其身正,不令而行"、"学校无小事,事事育新人"。 立即预约

  • Joshua C

    宪迪老师

    宪迪老师,6年的从业经验让她更加喜欢孩子,喜欢老师这个职业,她爱自己的学生,并且严格要求,认为管是爱,松是害。学生毕竟是活生生的人不是物,总是有个体差异的,对他们不能偏爱和放弃任何一个。教育虽然不是万能的,但不教育是万万不能的,教育每个学生是不可推卸的责任。 立即预约

  • Joshua C

    明月老师

    明月老师毕业于辽宁师范大学教育学专业。2014年至2017年,担任12355青少年服务台专家,后任职于少年领袖口才学前部。她尊重每一个孩子,用爱心,耐心和孩子朋友式相处,让孩子们真正做到快乐中学习,在快乐中得到发展。 立即预约

  • Joshua C

    晶晶老师

    晶晶老师致力于幼儿教育事业7年载,拥有丰富的教育经历,5年夯实的带班经验,遵循每个孩子都是独一无二的个体,给予充分的理解与关爱,以温柔有原则的教育风格,循循善诱,孜孜不倦的滋润着每一棵成长中的小树苗。 立即预约

  • Joshua C

    宁宁老师

    宁宁老师毕业于鞍山师范学院小学教育专业,在从教生涯中,永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生,永远用真心爱每一个孩子,深受家长和孩子的喜爱。 立即预约

  • Joshua C

    慧远老师

    从事3年学前教育工作,深受孩子喜爱。她的教育理念是寓教于乐,把充满欢乐气氛的课堂呈现给孩子。她亦师亦友,善于发现每个孩子的闪光点,躬行赏识教育。 立即预约

  • Joshua C

    孟孟老师

    孟孟老师2013年至今,一直任职于少年领袖口才学前部。她深信:“给孩子一个微笑,定会还你一个春天。”“爱心、耐心、细心”是她的法宝,在教学工作中,一直秉承“教育无他,唯爱与责任”的理念,深受学生和家长的喜爱。 立即预约

  • Joshua C

    妍君老师

    初等教育专业,从教七年。在教育教学中,她充分尊重孩子的个性特点,做出多种适合学前学生学习的教学方法。用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题,用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。 立即预约

  • Joshua C

    飞飞老师

    飞飞老师,毕业于学前教育专业,她始终以“捧者一颗心来,不带半根草去”的精神和“热爱孩子、热爱幼儿事业”的高尚师德为准则,做到敬业、爱业、精业、教书育人,为人师表。把对孩子的爱,融入了日常工作的一举一动、一颦一笑之中。当孩子有困难时,会随时关注给予帮助,帮助每一位孩子树立起自信心,教会他们尊重别人,培养他们良好的生活和学习习惯,教会他们自己动手寻找答案。 立即预约

  • Joshua C

    宁宁老师

    宁宁老师毕业于鞍山师范学院小学教育专业,在从教生涯中,永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生,永远用真心爱每一个孩子,深受家长和孩子的喜爱。 立即预约

  • Joshua C

    晶晶老师

    晶晶老师致力于幼儿教育事业7年载,拥有丰富的教育经历,5年夯实的带班经验,遵循每个孩子都是独一无二的个体,给予充分的理解与关爱,以温柔有原则的教育风格,循循善诱,孜孜不倦的滋润着每一棵成长中的小树苗。 立即预约

  • Joshua C

    明月老师

    明月老师毕业于辽宁师范大学教育学专业。2014年至2017年,担任12355青少年服务台专家,后任职于少年领袖口才学前部。她尊重每一个孩子,用爱心,耐心和孩子朋友式相处,让孩子们真正做到快乐中学习,在快乐中得到发展。 立即预约

  • Joshua C

    宪迪老师

    宪迪老师,6年的从业经验让她更加喜欢孩子,喜欢老师这个职业,她爱自己的学生,并且严格要求,认为管是爱,松是害。学生毕竟是活生生的人不是物,总是有个体差异的,对他们不能偏爱和放弃任何一个。教育虽然不是万能的,但不教育是万万不能的,教育每个学生是不可推卸的责任。 立即预约

  • Joshua C

    亭亭老师

    亭亭老师,从事教育行业 3年,持有小学教师资格证。自工作以来,在师德上严格要求自己,兢兢业业,备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,教育好每一个学生,努力做一个深受孩子尊重和信赖的老师。她认为新时期的老师要将对教育事业的爱现实化,行为化,"其身正,不令而行"、"学校无小事,事事育新人"。 立即预约

  • Joshua C

    慧远老师

    从事3年学前教育工作,深受孩子喜爱。她的教育理念是寓教于乐,把充满欢乐气氛的课堂呈现给孩子。她亦师亦友,善于发现每个孩子的闪光点,躬行赏识教育。 立即预约

  • Joshua C

    媛媛老师

    媛媛老师,从事3年的学前教育,学前教育的理念深入我的心中、尊重幼儿的天真、纯朴、活泼的生命自然状态, 依归童心,作为老师我会付出我所能付出的一切,认真负责培养每一位幼儿,相信幼儿在人生的起跑线上,会是最耀眼的那个明星。 立即预约

教学环境

  • 教室宽敞明亮
  • 校区环境优美
  • 标准学习桌椅
  • 多媒体互动式电子教学平台
  • 明亮教室
  • 学习氛围浓重

学前过渡

学前班的重要性往往容易被忽视,其重要性尤为重要
  • 学习方法的平稳过渡

    学科指导老师从游戏式教学向正规科目课堂转变,
    学会预习和消化知识,掌握学习技巧,轻装上阵,快乐学习。

  • 行为、生活习惯的平稳过渡

    指导老师从卫生,进餐,午睡,安全,作息等方面培养孩子在生活中的独立性, 注意力,规则意识,强健体魄,更好地适应新的学习生活。

  • 人际关系的平稳过渡

    教会孩子如何适应新环境,如何正确看待新身份,学会尊重,能独立处理与同学间的小摩擦。

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